Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
Каталог файлов
Краткосрочный план урока по русскому языку в 6 классе по теме: "Общеупотребительные слова. Диалектизмы. Профессионализмы."
|
[ Скачать с сервера (53.5 Kb)
]
| 17.10.2015, 16:04 |
Утверждаю:
Директор школы
Н.А. Меркер_______________
Краткосрочный план Дата 12.10.2015 Учитель: Лекасова А.И Класс: 6 «Б»
Тема: Общеупотребительные слова. Диалектизмы. Профессионализмы.
Цель: создание условий для расширения и углублении знаний о профессиональной и диалектной лексике
Задачи:
1.изучить понятие общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексики, показать сферу употребления диалектных и профессиональных слов;
2. развивать навыки устной и письменной речи, критического мышления;
3.Воспитание терпеливого отношения к окружающим, развитие навыков участия в групповой работе
Критерии успеха:
• Ученик А способен самостоятельно определять значение слова в контексте, анализирует примеры использования
слов в переносном значении в художественной литературе, использует синонимы, антонимы, омонимы, паронимы в речи;
• Ученик В понимает основные понятия, умеет работать со словарями, использует синонимы, антонимы, омонимы, паронимы в речи;
• Ученик С понимает лексическое и грамматическое значение слова, применяет в синонимы, антонимы, омонимы, паронимы в речи
№ Этапы урока
Время
Деятельность учителя:
Что я буду делать?
Деятельность учеников:
Что будут делать ученики?
Оценивание Ресурсы: Книги, оборудования, ИКТ и т.д.
I. Введение
10 минут
3 мин
3 мин
1 мин
3 мин Доброе утро, ребята! Как настроение? Давайте поделимся отличным настроением друг с другом. Выходите в круг и вспомните нашу встречу, когда я пришла в класс после курсов. Давайте обнимемся, будто мы давно не виделись.
Прием «Обмен настроением»
Для того чтобы работать, давайте разделимся на группы (Стратегия « Пазлы »)
Вспомним «Свод правил работы в группе»
Давайте проверим домашнее задание, я буду начинать предложение, а вы заканчивать его Стратегия «Неоконченное предложение»
Ученики настраиваются на благоприятную обстановку.
Объединяются в группы по 5 человек
Вспоминают правила работы в группе
Проверяют домашнее задание Поддерживающие комментарии
Словесное поощрение
Стратегия
«От кулака до ладони»
Интерактивная доска
Пазлы
Слайды на интерактивной доске
II. Презентация
5 минут
Посмотрите видеоролики, в них кроется тема нашего урока. Как вы думаете, что сегодня будем делать?
Определяют тему, цель и задачи урока. Поддерживающие комментарии
Видеоролик из 2х фрагментов
На слайде тема, цель, задачи
III. Основная часть
26 минут
4 минут
7 мин
2 мин
8 мин
2 мин
3 мин
1. Индивидуальная работа
Стратегия «Пометки »
Изучите самостоятельно тему «Общеупотребительные и необщеупотребительные слова. Диалектизмы. Профессионализмы»
Используйте пометки на полях (v, +,-,?)
2.Групповая работа
Обсудите в группах прочитанный материал, подготовьте презентацию и докладчика, который будет представлять работу
Обсуждение и создание критериев для презентации.
Защита презентации на флипчартах.
(8 мин)
Какая презентация соответствует выдвинутым критериям ?
3.Парная работа
Задание на внимание и память Игра «Найди соответствие»
Запиши синонимическую пару-соответствие диалектизма и общеупотребительного слова и проверь в парах Соблюдают правила работы в группах.
Умеют выделять главное, используя пометки
Принимает участие в обсуждении и синтезирует, распределяет роли в группах и принимает участие в подготовке презентации
Оценивает и делает выводы
Умеют находить соответствия
Наблюдение учителя за работой учащихся.
Поддерживающие комментарии.
Формативное оценивание
Стратегия «Две звезды и желание»
Суммативное оценивание
Раздаточный материал.
Стикеры, Бумага А3
Маркеры
Раздаточный материал
Таблица критериев для проверки.
IV. Рефлексия
3 мин Предлагаю заполнить табличку достижений.
Раздаю листы для рефлексии. Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке, комментируют, с чем они не справились, что для них оказалось сложным. Прием «Аплодисменты» Таблица достижений
Домашнее задание
1 мин Домашнее задание (1 мин)
1. Эссе « Почему диалектизмы еще называют сокровищами живой народной речи»
2.Рассказ о профессии одного из родителей, используя профессионализмы.
3.Придумай 2 вопроса классу по пройденной теме
|
|
Категория: Профессиональное развитие | Добавил: Anastassiya
|
| Просмотров: 1445 | Загрузок: 54
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
|